نظریه های ادبی ونگاه ما xa0 شعروداستان وهنر، فرایند وحاصل کدام واکنش آدمی است درنشئه حیات ؟ ابزارآن چیست ؟ اگرتخیل و زبان را به مثابه ی رکن اصلی این واکنش آدمی بدانیم که ظاهرا این گونه است ، میتوان گفت

ضرورت تدریس زبان سمبلیک : خودآگاه یا ناخودآگاه؟..نوشته ی: ع. ق. منصوربرسرآنم که گرزدست برآیدxa0xa0xa0xa0xa0xa0xa0xa0xa0xa0xa0xa0xa0 دست بکاری زنم که غُصه سرآیدخلوت دل نیست جای صحبت اغیارxa0xa0xa0xa0xa0xa0 دیو چوبیرون رود فرشته درآید« اریک

فرمالیست ها ونگاه ما xa0زمانی که معنا ساختاراست ،"چگونه" گفتن مهم تراز"چه" گفتن است . این جمله ، درحقیقت، خلاصه وچکیده ی نظرات فرمالیست ها را تبیین و فرموله میکند . البته دراین عبارت ، معنای حذف وطرد مع

    واقعیت       عینی   – واقعیت   هنری   رهیافت نقد مستقل ومستدل ،فارغ ازقرائتی دوآلیسم ،کهنه ومستعمل ، ساخت آشنا،زمانی میسراست که معنا نیزدرزندان فرمالیسم افراطی وبازیهای زبانی ، معنا باخته واخته وفضای خیروشری گرفت

نقد     منطق     – منطق نقد درجهان "تک منطق" نمی توان به نقد نشست . نقد تابع مولفه هائی است که تا درنقد لحاظ نگردد، ارزش اعتباری وامکان برخورداری ازاستقبال وحمایت مخاطب نخواهد داشت .همانطورکه نویسندگان وشاعرا

  تقدیر  یا پیش   بینی   دو بیت شعر! اندراحولات شاه شهید و اتابک اعظم دراخبارت عهد ناصری آمده است که قبله ی عالم ، دربارقجروامیراتابک وزیراعظم ، سخت درتدارک پنجاهمین سال سلطنت قبله عالم بودند که درآن سال روان

  هنردریچه   ای به   جهان     فلسفه   xa0xa0هنربازتابی عاطفی- تخیلی ومداخله گرانه ازجهان ماده یا محیط است که دراثرانفعال ذهن فعال و پویا هنرمند ، بااین جهان پدیدمیآید . این واکنش انفعالی ، نتیجه ی ناگزیروبرخواسته ازف

متن و  بازی   های   زبانی   آیا بازیهای زبانی در"متن"،صنعتگری ست؟ بازیهای زبانی اگردرمعنای"ویتگنشتاینی"آن درنظرآوریم ،خیر. البته قبل از"ویتگنشتاین" نیز، ما درمتون کلاسیک خودمان ، با این نوع بازیهای زیبا وظریف

  نقدی   بر   کتاب   :   شاید   مرا   دیده     باشید   با ..نوشته :عباس باباعلی : نشرنودااین متن درفرهنگسرای ملل باغ قیطریه درحضورنویسنده وجمعی از دوستان قرائت شدپیش درآمد :من جزء محدود دوستان باباعلی هستم که تقریبا اکثر

درنگxa0  مرتضی     کیوان     کاتب     حاضر   نويسنده: فرهاد گورانروز عروسي پوري سلطاني و مرتضي كيوان 27 خرداد 1333 بوده. پنج ماه بعد مرتضي اعدام مي شود؛ بامداد 27 مهر1333. زندگي مشترك اين «دو دوست و رفيق»، اغلب به آوار

اصل بی   بدیل   : هنر  وادبیات  xa0 بعضی ازآدمها را بایدهمانطورکه هستند دوستشان داشت نه آنطورکه ما می پسندیم . بعضی دیگرازآدمها را باید همانطورکه هستند بپذیریمشان . بدون آن که الزاما دوستشان داشته باشیم . البته

    رمان     و   بستر     تاریخی   آن : یا   تبار    شناسی   رمان رمان به معنای واقعی کلمه ، اتقاقی ست که درمتن وبطن عصرعنصرتاریخی خاص زمان ، شکل گرفته وآفرینش می شود . رمان ها با تعریف مدرن وکلاسیک خود ازبسترتاریخی رها و به

متن ومرگ   مولف  هنرپیش ازآنکه مفهومی را انتقال دهد ، باید زیبائی ونحوه ی اجرایش ما را مسحورکند . بعد با سوق دادن مخاطب به "بازی اندیشه"، خواننده را به درنگ وتاخیردردریافت معنا هدایت کند . به شکلی که این

عناصرسازنده ی"جهان داستان"زبان، فرم و زاویه ی دید در"جهان داستان" مانند هارمونی " آکاردها " درنواختن همزمان چندین نت است. درمتون کلاسیک وادبیات بومی با خواستگاه چپ سنتی ، این هماهنگی(هارمونی) ساده ، رو وعیان وهندسی شده ، تک قرائتی وزمان خطی است .اما در ادبیات مدرن وپسا مدرن ممکن است چند پاره گی، متک...

نقد و دانش آکادمیک دانش آکادمیک برای نقد اگرچه ازضروریت یک منتقد حرفه ای است اماازآنجاکه هنربرخواسته ازانفعال هنرمند ازتجربه ی پیرامون اش آغازمیشود ، کمتر می توان آن را درچارچوب خشک قواعد و منطق علت ومعلولی محصورکرد . به عبارت دیگر، فعل هنرمند برخواسته ازانفعال اوست . ازآنجا که این فعل وانفعال درتخی...

نیما وشعرنو دریک نگاه درانقلاب هنری نیما چه اتفاقی افتاد ؟ درقرن چهارم هجری ، به علت های گوناگون ، عرصه برموسیقی تنگ وتنگ ترشد تا تقریبا به حالت کما رفت . اهالی موسیقی وهنربرای حفظ آنچه مانده بود آن را به درون شعرمنتقل کردند . به صورتی که تمامی موسیقی موجود ، به درون شعرنقل مکان کرد وجزء غیرقابل تفک...

سخنی با اهالی فلسفه        یادعوت به کانون نقدهنروادبیات نوین ایران ، ازجنبش مشروطه به بعد را ، اگربه مثابه ی تجدد وشروع عصرروشنگری درایران وآغازقانون گرائی،تفکیک قوا،آموزش همگانی، تشکیل پارلمانو ورود به عصرمدرنیته بدانیم که پیش فرض ما چنین است، تقریبا ازمرزصد سالگی گذشته است . اما علی رغم آفرینش وت...

زبان به مثابه ی هدفزبان شعر و ادبیات ، زبان تداعی کننده است که گاه ممکن است ارجاع بیرونی و یا دیگرگاه ، ارجاع درونی داشته باشد.  ممکن است که ازکنارهم نشستن دو موضوع ظاهرا بی ربط ، متضاد ، غیرهم سو، امرسومی حادث شود .این مهم شاید حاصل دو جمله یا دو کلمه باشد . درشعروادبیاتِ بیانی و یا گفتاری تمام بار...

تخیل ِهنر- هنر ِتخیلشرایط ،انگیزه ، محل تولید و آفرینش آثارهنری چیست ؟ این سوال اگر چه ابتدائی وازبدیهیات ادبیات وهنراست اما چون دربرخورد با آثارهنری ، انتظارها ، گوناگون ومتفاوت است .  گروه های اجتماعی هرکدام چه توسط منتقدین خود و چه با واسطه ی انجمن ها ،احزاب و محافل دانشگاهی و دولت ها ، درآثارهنر...

نوشته ی: ع. ق. منصور« ضمیرناآگاه » وقواعد دستورزبان (2)قواعد دستورزبان، ضمن اشاره به چگونگی شکل گیری واحد گفتاریعنی « جمله »،  خواسته یا نا خواسته آشکارمی سازند که درواقع وعملا"، دست اندرکارنشان دادن « بازتولید » روند منعکس شده ی تعامل زنده ی عوامل فاقد زبان ناخودآگاه با محیط درکارکرد مغز، بوسیله ی«...